Öffentlich vorgestellt: Studie „Barrierefreie Dienstleistungen” auf Fachtagung präsentiert

Unter dem Titel „Selbst­be­stimmt dabei. Immer. Inklu­si­on in All­tag und Arbeits­le­ben” fand am 13. Juni 2013 in Ber­lin eine Tagung der Anti­dis­kri­mi­nie­rungs­stel­le des Bun­des statt. Pro­fes­so­rin Anne Wald­schmidt und Dipl. Soz. Arne Mül­ler haben in die­sem Rah­men ihre Stu­die „Bar­rie­re­freie Dienst­leis­tun­gen – Benach­tei­li­gun­gen von behin­der­ten Men­schen beim Zugang zu Dienst­leis­tun­gen pri­va­ter Unter­neh­men” der Öffent­lich­keit prä­sen­tiert. Unter­sucht wur­de, bei wel­chen All­tags­ge­schäf­ten behin­der­te Men­schen benach­tei­ligt wer­den und um wel­che For­men der Dis­kri­mi­nie­rung es sich han­delt. Das Daten­ma­te­ri­al weist auf, dass behin­de­rungs­spe­zi­fi­sche Benach­tei­li­gun­gen beson­ders häu­fig bei pri­va­ten Ver­si­che­run­gen, im Bereich von Mobi­li­tät und Trans­port, in Frei­zeit und Kul­tur sowie beim Woh­nen vor­kom­men. Die Exper­ti­se kann hier abge­ru­fen wer­den [PDF].

CfP: De-colonizing Disability Theory I. Cripping Development

Inter­na­tio­nal inter­di­sci­pli­na­ry con­fe­rence orga­ni­zed joint­ly by the Depart­ment of Gen­der Stu­dies, Facul­ty of Huma­nities, Charles Uni­ver­si­ty in Pra­gue, the Gen­der Rese­arch Office, Uni­ver­si­ty of Vien­na and with sup­port of the Czech Aca­de­my of Sci­ence and the Depart­ment for Deve­lop­ment Stu­dies, Uni­ver­si­ty of Vien­na.

Dates: Sep­tem­ber 19–21, 2013
Venue: Czech Aca­de­my of Sci­ence, Pra­gue
Pro­po­sal Dead­line: June 30, 2013
Con­fir­ma­ti­on of accep­tan­ce: July 15, 2013

The orga­ni­zers of the con­fe­rence wish to pro­vi­de space for cri­ti­cal dia­lo­gue bet­ween disa­bi­li­ty stu­dies and stu­dies of Cen­tral and Eas­tern Euro­pe, post­co­lo­ni­al stu­dies, glo­bal and deve­lop­ment stu­dies. This year’s inter­di­sci­pli­na­ry mee­ting focu­ses on map­ping out the ways in which deve­lop­ment poli­ci­es and stra­te­gies as well as the very con­cept its­elf allow for or con­tri­bu­te to uphol­ding glo­bal ine­qua­li­ties. CfP: De-colo­ni­zing Disa­bi­li­ty Theo­ry I. Crip­ping Deve­lop­ment wei­ter­le­sen

Nationale Konferenz zur inklusiven Bildung 17./18.6.2013, Berlin

Das Bun­des­mi­nis­te­ri­um für Arbeit und Sozia­les, das Bun­des­mi­nis­te­ri­um für Bil­dung und For­schung und die Stän­di­ge Kon­fe­renz der Kul­tus­mi­nis­ter der Län­der laden zur natio­na­len Kon­fe­renz „Inklu­si­on gestal­ten – gemein­sam. kom­pe­tent. pro­fes­sio­nell” am 17. und 18. Juni 2013 in Ber­lin ein. Gemein­sam mit Ver­tre­te­rin­nen und Ver­tre­tern aus Pra­xis, Wis­sen­schaft und Poli­tik sol­len Her­aus­for­de­run­gen in den Bil­dungs­be­rei­chen – frü­he Kind­heit, Schu­le, beruf­li­che Bil­dung und Hoch­schu­le – erör­tert und gemein­sam Per­spek­ti­ven ent­wi­ckelt wer­den.

Pro­gramm [PDF]

CfP: Kontinuitäten, Zäsuren, Brüche? Die Lebenslage von Menschen mit Behinderungen in Deutschland nach 1945: Periodisierungsfragen der deutschen Zeitgeschichte aus interdisziplinärer Perspektive

Tagung: 20.03.2014 – 22.03.2014, Köln
CfP-Dead­line: 01.08.2013

Die Lebens­la­ge von Men­schen mit Behin­de­run­gen erfährt seit weni­gen Jah­ren eine wach­sen­de Auf­merk­sam­keit sei­tens der Geis­tes- und Sozi­al­wis­sen­schaf­ten. Wur­den Geschich­te und Situa­ti­on von Men­schen mit Behin­de­run­gen lan­ge Zeit kaum wis­sen­schaft­lich beleuch­tet, nähern sich mitt­ler­wei­le ver­schie­de­ne Fach­rich­tun­gen mit unter­schied­li­chen Her­an­ge­hens­wei­sen der Lebens­welt von behin­der­ten Men­schen. Zwar haben die Disa­bi­li­ty Stu­dies im letz­ten Jahr­zehnt auch hier­zu­lan­de einen Auf­schwung erfah­ren, jedoch bestehen nach wie vor Defi­zi­te im inter­dis­zi­pli­nä­ren Aus­tausch, es fehlt an über­grei­fen­den Dis­kus­si­ons­fo­ren, wel­che die Mög­lich­keit bie­ten, gemein­sa­me theo­re­ti­sche und begriff­li­che Grund­la­gen aus­zu­lo­ten, um die Erkennt­nis­chan­cen und -gren­zen der ver­schie­de­nen wis­sen­schaft­li­chen Zugän­ge zu eru­ie­ren.

CfP: Kon­ti­nui­tä­ten, Zäsu­ren, Brü­che? Die Lebens­la­ge von Men­schen mit Behin­de­run­gen in Deutsch­land nach 1945: Peri­odi­sie­rungs­fra­gen der deut­schen Zeit­ge­schich­te aus inter­dis­zi­pli­nä­rer Per­spek­ti­ve wei­ter­le­sen